Jeg har en sønn som lærer best i fart. Han er rett og slett mer konsentrert om han kan gå, stå eller aller helst løpe og hoppe.
Det er ikke noe gærent med han, det er ikke det. Han er bare en klin kokos syvåring med lopper i blodet som sliter med å ikke være i bevegelse.
Når vi spiser middag og han må sitte med rumpa på stolen, så vugger han, prater non stop, klirrer med bestikket eller erter søsknene. Og dette er i tillegg til at han reiser seg ved flere anledninger, og får streng beskjed om å sette seg igjen.
Han er nokså interessant å følge med på, for det skjer alltid mye rundt ham!
Å gjøre lekser med ham derimot er en ganske langtekkelig greie. En stor tålmodighetsprøve også. Jeg har derfor absolutt ingen problemer med å se for meg at han er en urokråke i klasserommet, og jeg beundrer virkelig lærerne i småskolen som orker å ta på seg oppgaven med å lære seks-syvåringer å lese, regne og skrive.
Men jeg ser også at min sønn hadde trengt å røre mer på seg. Ikke fordi det nødvendigvis er skolens oppgave å sørge for at han er fysisk aktiv, men fordi jeg vet han er mer fokusert og lettere å ha med å gjøre jo mindre han må sitte på rumpa.
En drømmedag for sønnen min ville vært mattestafett, bokstavjakt og naturfag i skogen.
Samtidig er jeg veldig klar over at en lærer ikke kan dekke tretti individuelle behov, og heller ikke legge opp til alternative undervisningsopplegg hele tiden. De aktivitetene som skal skje utenfor klasserommet, krever jo ekstra ressurser og planlegging. Jeg vet det.
På den andre siden så vet vi at stillesitting blant barn og unge er et ekstremt stort problem i samfunnet i dag og flere studier viser at barn som beveger seg mer, også lærer bedre.
For min sønn, og andre småfolk med makk i ræva, kan definitivt lære. Sokrates kan for eksempel gjengi absolutt alt Morten har fortalt mens de trasker i skogen. Han kan masse om både dyr, fisker og planter. Det er bare det at det har han gjerne tilegnet seg i full fart fremover.
Ikke misforstå meg. Å lære seg å sitte på rumpa er også viktig! Kjempeviktig. Men jeg mener likevel at litt mindre stillesitting ville vært å foretrekke. For alle barn.
Dette er forresten ikke kritikk av de som jobber i skolen. Bare så det er sagt. Mamma og foreldrene til Morten er alle lærere og jeg vet de syns fysisk aktivitet er like viktig som det jeg gjør.
For det finnes vel omtrent like mange måter å tilegne seg kunnskap på som det finnes unger i skolen. Mange av de måtene har med en eller annen form for bevegelse eller andre ikke-klasseromstilpassede metoder å gjøre.
Jeg skjønner at det kreves både ressurser, tid og kompetanse for å få i stand en slik tilrettelegging, men jeg håper likevel at skolen kan bli en mer aktiv arena for barna våre. Ikke bare fordi fysisk inaktivtet er en enorm trussel mot folkehelsen, men også fordi barn som beveger seg mer… lærer bedre.
Jørgine♥
Kunne ikkje ha vør meir ENIG‼️‼️
Akkurat denne traff meg i dag.
Jeg har en mann som aldri sitter i ro, en 10 åring som har landet litt, men som fortsatt skravler non stop om han setter I gang, og som stadig vekk beveger noe, fingre, bein, vugge..
Og en snart 5 åring som akkurat nå er inni det aller «værste». Hun skal finne seg selv, oppdage verden, oppdage at verden ikke spinner rundt henne, og samtidig har hun energinivået til broren og faren sin.
Under negstengingen av landet lærte hun seg å stå på hendene, slå hjul, stå i bru, henge opp ned i apparater, yoga og ja, hele røkla (vi hadde også flust med bordaktiviteter).
Tilbake i bhg blir det problemer – den nye ped lederen ser på henne som ett problembarn og oss som foreldre som ikke setter grenser. Hvorfor? Jo fordi hun ikke vil sitte i ro, fordi det klør og kribler, hun ønsker å være ute, tegne gir henne ingenting.
Hun snakker flytende engelsk, langt bedre enn broren på 10.
Istedenfor å se at hun er en av de som lærer aller best i fart blir hun møtt med irritasjon og sinne. Som ett problem – som om noe feiler henne… Jeg kjenner det igjen fra når eldste var på samme alder. Han var også ett problem og beskjeden var alltid at han «kommer til å slite på skolen om ikke vi gjorde noe».. Han ville ikke spille brettspill og skrive i bhg, han hatet å farge.
I dag er han den raskeste og beste leseren i klassen, han liker ikke å skrive, men han gjør det han skal og forstår oppgavene.
I matte har han overgått meg for lengst, engelsk forstår og snakker han godt – og som din kan han gjengi lange samtaler han har hatt…
Men det oppleves igjen som om det ikke er plass til de aktive barna som ikke «føyer seg» like lett, som ikke syntes farging og pludring er gøy. Og vi som foreldre blir møtt med oppgitthet og irritasjon selv om vi virkelig gjør alt vi kan, så godt vi kan, for at de skal sitte i ro og gjøre som de får beskjed om…det bare gir dem ingenting..
(Dette handler ikke om å ikke ha forståelse for hvordan samfunnet fungerer, og viktigheten av grensesetting og beskjed om å sitte i ro – men om hvor lite plass det er til barna og oss foreldre som ikke passer inn i A4 arket.. .)
Ååå nå fikk eg klump i halsen!! Det var som å lese om sønnen min ♥️ Tiden hans i barnehagen var ikkje alltid bare lett, noen av de ansatte tilkalt PPT (heter de et tro?) Og eg var i flere møter og de krevde testing for ADHD. Legen vår reagerte sterkt på dette for han sa; «Han er en aktiv gutt, han har ikkje ADHD» Barnehagen ga seg ikkje for de hadde sett tilsvarende hos «andre» barn. I barneskolen var det alltid:»Joda, han er flink, men han kommer til å få problemer videre hvis han ikkje roer ned». Det var som mamma mange ganger en vanskelig tid. MEN! Da han kom på ungdomsskolen og de fikk karakterer fikk pipa en annen lyd! Han var en av de aller beste, så han hadde absolutt lært mye i sine aktive år på skolen, avsluttet ungdomsskolen med høye karakterer. Kunne velge hva han ville av videregående, der ble han også best, han tok yrkesfag noe som var ganske naturlig m tanke på at han ikkje kunne sitte i ro. han fikk læreplass uten problem fordi han var en av de alle beste ( han er akkurat ferdig m første uka og stortrives) Han startet med Taekwondo på barneskolen. Tok det svarte belte rimelig fort og ble Norges Mester som 16 åring første gang.
Så eg er så enig!! Heldigvis klarte han seg godt, men spesielt barneskolen kunne være vanskelig fordi han ikkje kunne sitte i ro, ergo måtte det jo feile han no!? Me fikk alltid høre som deg; «Han kommer til å slite senere»
Jaja min gutt sliter ikkje, han er bare et veldig aktivt geni 😊
Jørgine? Takk skal du også ha for å ha sagt dette høy! Ikkje bare pga min sønn: Men hallo?? 90 min gym i uka??? Det er alt for lite!!
Ha en flott og aktiv dag 😊
Vibbedille
På skolen her holde vi nå på å kurses i HOPP. Helsebringende oppvekst. Helse og aktivitet inn i alle fag. Da skal det bli mer aktivitetsstyrt læring 😊👍
Det er så synd at barn blir sett på som problembarn og møtt med kritikk når de utforsker verden på en annen måte enn det voksne og systemet forventer.
Jeg var selv en slik person som ikke kunne sitte stille. Jeg ble møtt med mye motgang og ble kalt «umulig» og «vanskelig å ha med å gjøre». Det verste er nok det at alle disse menneskene tok fra meg ganske mye. Det var som om de sakte kvalte meg og samtidig sa at den du er – er ikke bra nok. Etter hvert tror du på det de sier og min fantastiske, aktive personlighet ble erstattet med usikkerhet, lite selvtillit og blyghet. Jeg var aldri bra nok for noen!
Så nå, i voksen alder, har jeg innsett hvor mye jeg savner den sprellejenta jeg en gang var, for hun hadde INGEN grenser for hva hun fikk til!
Deilig å høre at du som mor ser og forstår at ditt barn er bra nok 🥰
Jeg har stor tro på at de nye læreplanene fører til mer variert undervisning! Tverrfaglig, aktiv læring, og mye annet spennende. Gleder meg til å komme tilbake på jobb neste skoleår, etter mammapermisjon 😄
Bytt ut stolen hans med en balanseball 👌 gjorde det i mitt klasserom, fungerte som bare det 🤩 heia fysisk aktivitet 🤹♀️
Min sønn fikk en sånn ball å sitte på da han gikk i førsteklasse og hadde maur i rompa og lopper i blodet. Da kunne han sitte og gynge og «hoppe» på den, men samtidig holde seg på plassen sin. Fungerte veldig bra!
Ja, samtidig som de hele tiden sitter å jobber med masse små muskler i overkroppen – liker løsningen veldig godt <3 Morro å høre at flere har gjort det!
Derfor valgte vi steinerskolen. De er sjelden i klasserommet, lærer via lek, skogsturer, baking, tegning osv. Sønnen vår er helt lik som du beskriver. Steinerskolen og idrettssfo har «reddet» han fra og bli bråkemakeren i klassen.
Denne traff meg også. Har en akkurat lik♥️ Heldigvis er studier på at de som var «urolige» på småskolen ble dedikert og hadde bra disiplin når de ble større. For barna er flinke, når det blir brukt noe som interesserer de.
Enig 🙌🏼 Eg har ein sønn som som begynte på skulen no og han er akkurat som Sokrates 😄💙
HOPP-studien viser til det samme, at barn får positivt utbytte av aktivitet i forbindelse med læring. Forhåpentligvis kan det implementeres videre i grunnskolen 🙂
Amen ❤️
Ja til bedre bemanning i skole og barnehage!! Supert at dere med store stemmer setter fokus på dette!
Jeg har nettopp begynt å grunnskolelærer-utdanningen, og ble veldig glad for at du skrev om dette! Det er noe jeg vil ta med meg både inn på universitetet og i klasserommet etter hvert ☺️ å lære skal være gøy!
Kunne ikke vært mer enig! Høres jo nesten ut som om du beskriver eldstemann her i huset :p «makkiræva og skravler non stop» 😀 Kunne ønske skolen kunne få inn mer aktiv læring slik at de som har problemer med å sitte stille også kunne føle seg litt mer «normal» til tider 🙂
Kunne ikkje sagt meg mer enig !
Vi har byttet til Montesorri skole, og guttungen stortrives !! Der får han sitte under pulten å gjøre matte om han vil det. Og er myyyye ute og i aktivitet !
Amen!
Helt enig! Min sønn på 10 år er prikk lik:)
♥️
Takk! Så fint at du skriver om dette, og setter så godt ord på det!
Den offentlige skolen passer ikke for alle , og heldigvis er det ikke skoleplikt i Norge men undervisningsplikt . Så blir det full kræsj med vanlig skole for noen , kan man velge noe annet . Har du vurdert Montessori skole for dine barn ? En helt annen måte å lære på .
Amen 🤗 kunne ikke vært mer enig!! Har en på snart tre som ser ut til å bli den typen, kvir meg allerede til skolestart🙈
Inspirerande og nyttig lesing for ein lærarstudent! Har inntrykk av at det er meir fokus på og moglegheit for dette i den nye læreplanen.
Enig!!! Barn trenger å få utfolde seg mer enn hva en vanlig skolehverdag klarer å tilby.
Montessori 🙌 legger ved Montessori Norge sin film ☺️
https://youtu.be/Z75fvGzNsR8
Denne traff meg. Jeg har en 9 åring med en iq på 132. Noe som gjør skolen forferdelig kjedelig for han. Han er super kreativ, superflink i matte og skårer alltid best på alle tester og quizen selv om han er veldig lite inne i timene. Siden han sitter aldri stille så blir han fort ett uromoment og en vanlig skoletime funker dårlig for han.
Sjekk foreningen for begavede barn. Jeg har iq 137 og kjedet meg masse på skolen. Men fikk dog ADD diagnose som voksen, som forklarte myyyye
Det du sa🙏🏼
Steinerskolen! Sjekk det ut
Kunne ikke vært mer enig!!!! 🙏🏻🙏🏻 Dette er noe jeg absolutt mener burde endre seg fremover!!
Jeg jobber på en skole (vel og merke vgs) hvor vi har fokus på mer praktisk arbeid enn teoretisk. Mattelæreren tar med naturbrukselevene ut å måler omkretsen av halmballene og byggeleve ut på byggeplass 😊 Vi har stor prosentandell gjennomført og bestått, så er ingen tvil om at det ganger ungdommen ☺️
Hei, fine flinke deg! Jeg lurte på om du hadde hatt lyst til å lage et innlegg om hvordan det er å bli mamma som ung? Om bare hvordan det er, økonomi, utdannelse, usikkerhet etc?
Takk for alle fine innlegg du lager og for det forbildet du er for meg❤️
Klem fra jente 20 år som skal bli mamma.
Kanskje det kan være lurt å teste han for ADHD?Fikk selv vite jeg hadde det da jeg var 15, og skulle så utrolig ønske vi fant ut av det da jeg var 5 istedenfor! Medisinene jeg tar hjelper meg mer enn ord kan forklare! Skolen ble så mye enklere etter jeg fikk diagnosen og fikk riktig veiledning og hjelp!
Hei Jørgine. Jeg har alltid hatt sansen for deg, men akkurat i dette innlegget føler seg du bryter med ditt barns personvern. At Sokrates er urolig på skolen og hjemme, er ikke noe vi leserne trenger å vite. Og det er ikke så sikkert han synes noe om dette innlegget når han blir eldre. Forstår at du vil bruke han som eksempel på noe du synes er viktig og vil sette fokus på…men synest likevel dette ble feil. Når folk til og med, etter å ha lest innlegget ditt, foreslår at du bør sjekke han for ADHD, så tenker jeg at her har leserne trukket sine konklusjoner…..ut i fra egentlig veldig privat informasjon. Jeg håper, for deres og ikke minst Sokrates sin skyld, at du vil slette dette innlegget!
Veldig glad for at mine gutter går på en skole der de er veldig flink å dra undervisningen ut i nærmiljøet, og i tillegg har en fast dag i uken som er tverrfaglig uteskole ✌️
Det krever mye planlegging men det lar seg gjøre, hos oss er det 38 elever per klasse og det går.
Signerer denne!! Eldstemann i huset (på snart 9 år) har også makk i rompa. Han er fullstappet av kreativitet, og vi har også sett at han lærer mye bedre om han er i bevegelse. Skolen vår er med på ett prosjekt som heter «Læring i friluft». Gutten vår elsker disse timene ❤️ Og han har, ilag med resten av klassen, hatt god nytte av det. Da har de tatt fagene ut i naturen og jobbet tverrfaglig 😊
Dette er så sykt viktig. Ikke alle passer til å sitte i et trangt klasserom flere timer om dagen. For mange er det faktisk det helt motsatte av god læring. Ja, de har godt av å sitte stille også, men man øker ikke lærelysten ved å først presse noen til å gjøre noe de er minst komfortabel med og SÅ be dem følge med.
Ja til kreative lærere med fokus på å lære bort på flere måter. Slik at læringen i skolen passer litt flere « modeller» enn den A4 som samfunnet har lagt opp til 👏🏻
Dette er så viktig! Jeg har også en sønn som ikke klarer å sitte stille, men han er noen år eldre enn Sokrates. Det vi ser er at han begynner å havne bakpå i timene ettersom de ikke er tilpasset han. Han har også fått rollen som klassens klovn – ikke fordi han er en skøyer, men fordi han ikke klarer å sitte stille. Det er en rolle han ikke vil ha, og han snakker til tider om å bytte skole, sånn at han kan «begynne på nytt».
Jeg er så uedelig enig med deg! Jeg er lærer og mener det ikke er naturlig for barn på småtrinnet (og eldre) skal sitte stille hele dagen for å lære. Det er så mye gøy vi kan gjøre inne og ute for at de skal lære mest mulig. Det er mange elever i klasserommet og det er mange ulike behov, men jeg tror vi kan møte disse behovene akkurat ved å variere og aktivisere undervisningen. Har elevene det gøy og trives lærer de mest mulig.
❤️❤️
Sjekk ut Montessorri skolen, nesten ingen pulter i klasserommet(på småtrinnet) og masse materiell som er gøy å leke/lære med👍 min sønn har gått 10 år i den type skole, veldig fornøyd 👍
Åh… min sønn var helt lik. Det resulterte i møter med PPT og utredning, ble oppfordret til å prøve ut ADHD- medisin, ville bli problem for han å følge med på skolen ble vi fortalt. Vi to voksne hjemme hadde ikke trua på å gi medisin til vår blide, kvikke gutt kun for at rumpa skulle sitte roligere på stolen, så det ble aldri utprøvd. Vi var allikevel nøye med å følge opp skolearbeid hjemme og fant ut at struktur og rutiner var tingen. Ut å leke/spille fotball var greit så lenge leksene var ferdig og gjort skikkelig (hvis ikke så visket jeg ut og det måtte gjøres om igjen, det tok for lang tid å gjøre det 2 ganger- det fant han raskt ut). Han gikk ut av 10. klasse med et karaktersnitt på 5,3 og går nå 2. året på toppidrett fotball 40 mil hjemmefra å klarer seg meget godt. (Jeg er IKKE mot medisinering der det virkelig trengs, vet barn (familier) som har fått et nytt liv etter oppstart, men det må gis på rett plass).
Skolen jeg jobber på har uteskoledag en dag i uken 👍😁 noe alle skoler skulle hatt.
Sjekk ut Trudvang skule i Sogndal for inspirasjon. Dei har i saman med Høgskulen på vestland hatt fleire typar forsking med fag i saman med fysisk aktivitet. Ein føregangsskule for dei fleste. 🙂
Fysisk aktivitet i saman med næringsrik kost (i regi av skulen) hadde våre draumen i skulekvardagen.
Amen❤️
Dette har vært et problem lenge. Selv lærer jeg på samme måte som Sokrates og slet virkelig med å konsentrere meg når jeg måtte sitte lenge av gangen. Man får rett og slett tresmak i ræva om det er lov å si😂. Det er lov å håpe på endring og jeg utfordret flere av mine lærere i min tid til å prøve å gjøre undervisningen mer praktisk og aktiv. Godt at vi er flere som tenker det samme!
Sokrates er ikke «hyperaktiv» og har heller ikke «makk i ræva». Han har bare mye BEVEGELSESGLEDE! Og det er jo kjempe bra! Vi må slutte å omtale aktive barn i negative ordelag. Vi ønsker jo aktive, glade og motoriske barn! Snakk med læreren hans om denne gleden, og foreslå at han springer seg en runde rundt skolen når han blir urolig. Eller gå ut i gangen og gjør noen bevegelser som den spreke mammaen har lært ham!💕
Veldig bra rema du tar opp.
Mye av det du skriver kommer frem her.
https://forskning.no/barn-og-ungdom-hjernen-kjonn-og-samfunn/gir-hjerneforskning-svaret-pa-hvorfor-jenter-er-flinkere-pa-skolen-enn-gutter/1730414
JA Jørgine!!! Du har så rett! Jeg håper på en revolusjon i skolen for de minste. Mer ute, mer lek, mer variert undervisning, mindre sitting ved pulter og mindre tavle og skjerm!
Hilsen lærer
Dette er midt i blinken! Jeg er selv lærer og har vært med på å utvikle disse to produktene:
https://www.simplifyteaching.no/collections/all/products/brain-breaks
Dette er en boks med 45 forskjellige kort med aktivitetspauser. Det skal trekkes kort og aktiviteten skal gjennomføres når elevene trenger et avbrekk, gjerne flere ganger om dagen! Dette skal øke læringsutbytte på grunn av bedre konsentrasjon/fokus etter pausen
https://www.simplifyteaching.no/collections/all/products/idebank-for-fysisk-aktivitet
Kortstokken inneholder 35 kort med ulike beskrivelser av aktiviteter/leker.
Passer godt til gymtimer eller andre sammehenger der elevene har fysisk aktivitet.
Vurdert steinerskolen. De har mye aktivitet hele dagen og kun 20 min undervisning av gangen. De starter dagen med ballspill eller andre uteaktiviteter. Skikkelig fint innlegg forresten!!!
Man har fire måter å ta innover seg kunnskaper:
– visuelt
– auditivt
– kinestetisk
– taktilsk
De to sistnevnte er ved bruk av hender og kropp! Dessverre er ENHETSskolen (Norges valg av Grunnskole), mest basert metode de 2 førstnevnte. Alle barn har ikke felles læringsmetode i kroppen sin, og det legges alt for lite til rette for barn med de 2 sistenevnte. Jobbet som lærer i 6 år og studerte 3,5 av 4 år Grunnskolelærer. Jeg dro inn i Forsvaret heller og ble instruktør for Soldatopplæring. Her er det en så fin balanse mellom alle fire, og med mest fokus på de sistnevnte♡ Skole burde følge etter spørr du meg!
Som barnehagelærer som valgte å rette meg inn mot pedagogisk arbeid i naturen, kan jeg ikke lovprise naturen som læringsarena høyt nok! Hva etterligner treningsstudioer og lekeparker? Aktivitetsmuligheter i naturen🙌 Hjernen utvikler seg ver å forsterke og utvikle koblinger, og for å få til dette må man ha førstehåndserfaringer, aktivitet og tilsvarende hvile, samt næring. Legg til at mellom 5 og 9 år vokser skjelettet og nervebanene såpass raskt at det medfører fysisk smerte og ubehag! Min bekymring er større for de “flinke“ barna som sitter stille, de undertrykker både følelser og signaler fra kroppen sin!
Og denne iPaden som skal brukes til læring… Hele systemet erstatter førstehåndserfaringer og utforsking med belønning for å gjette rett svar. Læring på overflaten😭 Min førsteklassing HATER iPad som instrument, for henne skal iPad brrukes til underholdning og avslapping. “Når æ ska lær mæ nåkka så må æ undersøk d, og d kan æ ikke på iPad!“ sier hun selv. Til tross for at hun har fått utforsket, laget, undersøkt og beveget seg, kan hun lese små og store bokstaver, regne regnestykker med tall opp til 20, tenke mer logisk enn meg, og har begreper som inneholder mer både kunnskap og erfaringer enn en del voksne.
Det krever ikke ressurser å være på tur med barn, det krever relasjon, og da må man se seg selv som lærer på en annen måte. Ikke som en som skal fylle barnet med kunnskap, men som en som skal hjelpe barnet til å fylle seg selv med kunnskap. I barnehagen lever barn med dette i 5 år, klart overgangen til skole blir stor…
Som med deg er jeg kjempeimponert over ansatte i skolen! De gjør, som barnehagefolk, så godt som de kan under elendige forutsetninger.